一位小学语文老师20年来的心得,家长千万别错过!

现在社会上对幼儿能不能识字,几岁适合识字,因教育理念的不同而争论不休,说明很多家长对于汉字的认知是有误区的,认为小孩识字是小学时的课程,是一种学习负担,这种想法是会害了孩子的。有这种想法的家长,到了小孩上小学才知道后悔,已经悔之晚矣!


因为汉字不仅仅是知识,也是想象力、逻辑、思维!



因此,幼儿三岁以上就必须识字启蒙, 为什么呢?


下面分享下一位小学老师(教了语文20年)对幼儿识字的感言:


首先,识字的早晚直接影响着人的智商发育。日本从1967年开始的一项研究表明, 5岁学部分汉字的孩子智商可达95, 4岁开始学部分汉字的孩子智商可达120;而3岁开始学的可达130,(80以下是愚蠢,130以上是聪明)

其次,生理学家告诉我们成人的大脑约1500克,婴儿出生时大脑约350克,两岁左右就发育到1000克,八岁以前80%的大脑发育已经完成,。因此,8岁之前是大脑发育最快的时期。心理学家告诉我们大脑发育最快时期,也是儿童学习的最佳时期,错过了最佳学习期,学同样内容就要多花6~7倍的时间,而大脑发育一旦完成,形象记忆的效率就非常低下了。

再次,“人生聪明识字起”识字是语文基础能力之一,基础是事物重要的部分,基础不牢固,上面的建筑物无非就是沙上的建筑。在数字中,经常可以发现学生由于识字量的缺失,在遇到课外读物时造成语言障碍,进而形成理解障碍,最终导致了阅读兴趣的下降。而小学低年级是学生阅读习惯,阅读方法培养的最佳时期,错过了这一时期,即错过了学习语文的最佳时期。

最后,专家们认为教儿童们识字的最终目的就是为了尽早阅读。研究理论认为儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早,对孩子的综合发展效果越好。世界著名的教育家苏霍姆斯基指出“凡是没有学会流利地,有理解地阅读的人,他是不可能顺利地掌握知识的”。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。孩子一旦进入阅读,就可以获得知识和智慧,因为他们可以从书中汲取前人和他人所记录的知识,技术技能,思维方式和处理问题的方式方法等。对其世界观,人生观等诸方面都可以得到很好的引导和启发作用。可见,孩子学会自己阅读,对培养他们的学习兴趣是非常有益的。

在生活中,就有这样的现象,同在一个班级的两个孩子,一个孩子刘同学在上学前已经识字1000多字,另一个孩子杨同学。杨的家长认为学前就是让孩子快乐成长,不要加以太多的负担。所以,跨入校门前没有专门的识字学习,能认识常用的简单的字有几十个而已。但经过一个学期的时间,刘小朋友26分钟能阅读《天边的彩虹》7页,杨小朋友在家长或老师单独的陪同指导下30分钟能读《天边的彩虹》1页。而且读得还非常的不流利,如果再读一遍又会有许多的字不认识,读不出来了。又要借助拼音或家长老师的提示读下去。这样导致的结果是刘小朋友把阅读作为一种乐趣、享受、每天都是自己完成。而杨小朋友一拿起书阅读书就开始摸眼泪。父母也焦虑的跟孩子大喊大叫。父母的焦虑让嘉欣对阅读更加没了兴趣。私下里嘉欣的妈妈向我吐槽,后悔学前只注重了孩子其它方面的培养(英语、舞蹈、绘画)唯独忽视了识字方面的教育。现在尝到了苦果。从这个现实的例子清楚明白地让我们看到学前(3-6岁孩子)识字不尽是家长、孩子的钢性需求。更是塑造孩子终身成就的大工程。



古汀汉字谷,【专注说文解字、识字启蒙、K12语文教育、海外汉语等汉字产业,独创的《人字学习体系》(人字学习法、快速识字训练、汉字国学、古诗文理解等)】

汉字创新思维课程提升儿童的想象力、逻辑思维能力,并让孩子识字、懂字、用字并理解国学经典!欢迎关注交流!


关注微信公众号,首页留言0301”,可以得到 天地人 汉字卡片电子版


想得到 《汉字创新思维训练手册》资料,可进微店、淘宝店购买古汀汉字谷




往期文章(点击阅读):


如何训练孩子的逻辑思维能力?一种家长和老师想不到的方法

一字一视频,独一无二的汉字表达

歌谣来启蒙,幼儿接触汉字的最好方式!

这样去讲解,每个孩子学龄前4000字?达不到也难!

小孩学习语文的误区,几代人都没能绕过去

这样教孩子,会害了、误了孩子一生

为什么不能写,却要去画?

启蒙,只需一套就够了

家长感受:儿童识字少,汉字启蒙不过关,后果很严重

 人字学习体系,改变你的大脑,改变三千年来的汉字认知!

中文硕士这样说:也许这么多年我们的语文真的白学了

都说母子很相似,有你不知道的秘密

“阴阳五行,格物致知”,算是迷信吗?

空空如也,被错读了几千年!

二胎都来了,子女如何长大也成了秘密?

中华文化的产生与演进,不知道的太多,该补补脑了

留取丹心照汗青,丹是什么的心?

如果黄弄错,就成了笑话

生生不息,老师不教,因为不懂

颠覆?渐变?剧透高考语文改革方向

 一堂识字启蒙课——如何引导孩子的想象力及启发其逻辑思维?如何培养孩子对汉字的兴趣?