《人字学习法》为什么能快速识字?

近期,许多家长经常问的一个问题:有什么好方式法,怎样让我的孩子快速识字?

看到问题,想起近期与北京教育界人士交流,教育界内部有一个共识:奥数即将落幕,国家教改以语文为重点,整个北京(乃至全国)都没有培训机构能教语文,能通过语文培训提高分数,现在高考中文言文(古诗词)占65分,成为最多丢分项,作文占60分,成为次丢分项。国家开始重视语文,可以说,汉字语文的春天来了,小学语文基础不好,中考高考,培训补习都补不回。

笔者认为:语文的基础在于阅读理解与表达,对古诗词的理解,核心是对字、词的理解与应用。对于识字阶段的阶段的孩子而言,好的方法应该是既能大规模识字又理解字义,但想二者兼得,是千年来都想解决的问题。

根据笔者的实践,采用下面的方式,效果是最好的,学龄前达到认识及理解4000字,会非常轻松。

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手 图形

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火 图形


首先,《人字学习法》从汉字造字时的汉字图形开始,汉字图形,为什么重要,56万的汉字,最终只由500-600个汉字图形组成,掌握了汉字图形,识字从6003500-4000会非常快

 

其次,《人字学习法》不要求死记硬背,启蒙阶段不写字,以画字为主,每个汉字,象讲故事一样,讲字时,把字,字图形,实景图象能关联。

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第三,《人字学习法》教会孩子,能把字拆开、拼装。 能拆成土、也。星能拆成日、生;或日、屮、土三个汉字图形。同时能拼装,逐渐会形成一个拆拼习惯,后面看一个不认识的生字,脑海会显示有意义图形,字义也能猜出。比如看到:蛇字,好象很复杂,拆成 虫、它 两个汉字就变简单了。

 

第四,通过将所学的字,以组词、成语/俗语、短语、句子方式加以应用,这样既复习了字,又能把词句诗文章一起综合关联应用了。比如:学会了一、人,2个字,就马上组词:一人,人一;再学了天地,一人天地4个字,就马上组词及句子,一天,天一,一人,人一,一地,地一,天人,地人,人人,天地人…等。

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第五,滚动学习方式,《人字学习法(初级I》有10册(天地人、天地生、日月明星、天元气象、山石水火土、草木鸟虫、子女长大、人体本身、众多人丛、人文数字)。学第2册天地生时,通过组词、造句把第1册天地人的新字复习了,比如学:生 字,通过组词 天生、地生、人生,就把第一册的天、地、人3个字,自然而然复习了。到第3 日月明星 时,也会通过组词、造句把第12册天地人、天地生的字复习了。这样滚动学习,会一生都忘不掉。

 

最后,思维引导及人文科普。中华文化讲“天人合一,无中生有、一分为二、对立统一”的朴素哲学思维,并贯穿中国人一生。《人字学习法(初级I》有10册中,“天地人”讲天地人上中下的空间关系;“天地生”讲天地生万物;“日月明星、天元气象”讲天上物;“山石水火土、草木鸟虫”讲地上物,无生命之物,金木水火土五行相生,有生命之动物植物等生物;“子女长大、人体本身”讲与本人有关的字及知识;“众多人丛、人文数字”讲社会中人与人之间的关系及记事)

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可以说,《人字学习法》不是为了识字而识字,识字、思维、知识等都无形中完成的,识字快且牢固。


人字学习法


识字快,

认字多,

忘不掉,

一天半小时,

学会小学3000字;


国学基础牢,

理解文言文,

掌握古诗词,

词句诗文样样通,

中考高考语文得分多。



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